Thema: Sensibilisierung für Diskriminierung.
Beschreibung: Die Szene in der Sporthalle zeigt ein übliches Gruppen- oder Teameinteilungsverfahren: Zwei Schüler/-innen dürfen abwechselnd je ein Mitglied für ihre Mannschaft wählen. Der Grüne bleibt übrig, der Lehrer bzw. Trainer teilt ihn einer Gruppe/Mannschaft zu.

Thema: Der Trainer selbst diskriminiert - nicht ein Mitglied der Gruppe.
Beschreibung: Die Jugendlichen spielen Fußball, der Trainer fungiert als Schiedsrichter. In dieser Funktion werden von ihm zwei gleiche Fouls unterschiedlich geahndet. Das Foul des Grünen führt zu Konsequenzen, das vorangegangene Foul wurde nicht „gepfiffen“.

Thema: Alle gegen einen: Ausschluss, Stigmatisierung, Außenseiter/-in. Der/Die Einzelne als Opfer von Vorurteilen und Vorverurteilungen wird zum/zur Täter/-in erklärt: Sündenbockfunktion.
Beschreibung: Die Gruppe ist im Turnunterricht. Nach Ende der Turnstunde fehlt die Geldbörse eines Mädchens. Die Gruppe verdächtigt und vorverurteilt sofort den Grünen (der übrigens in dieser Szene nur zufällig ein Junge ist. „Die grüne Person“ könnte genau so gut von einem Mädchen dargestellt werden, da die Rolle des „Grünen“ grundsätzlich keine geschlechtsspezifi schen Zuschreibungen hat).

Thema: Die Aggressionen einer Gruppe richten sich gegen eine Einzelperson, Mobbing. Diskriminierung aus „Spaß“, diskriminierende Witze etc.
Beschreibung: Nach dem Sport kommt die Grüne in die Garderobe und stellt fest, dass ihre Kleidung in der Dusche auf den Boden geworfen wurde und tropfnass ist. Einige andere Mädchen stehen kichernd daneben. Sie wissen ganz offensichtlich Bescheid und amüsieren sich darüber.

Thema: Diskriminierung durch die/den Trainer/-in, übergehen des Grünen bei der Aufstellung. Die Szene steht auch für andere bewusste – aber sehr oft auch unbewusste – diskriminierende Handlungen und Äußerungen des Trainers oder der Trainerin.
Beschreibung: Der Trainer wählt Jugendliche für einen Wettkampf aus. Als Qualifikationskriterium wird vereinbart, dass die ersten vier, die durchs Ziel laufen, am Wettkampf teilnehmen dürfen. Obwohl der Grüne als Vierter durchs Ziel läuft, wird er vom Trainer bei der Auswahl übergangen.

Thema: Aggressionen richten sich meist gegen die Schwächsten in der Gruppe, die keine „Lobby“ haben (Grüne). Durch die offensichtliche Abgrenzung von der anderen „grünen Person“ könnte der aggressive Grüne versuchen, sich den Respekt und die Akzeptanz der Gruppe zu erwerben, um selbst in die Gruppe aufgenommen zu werden.
Beschreibung: Zwei Mannschaften spielen gegeneinander Volleyball. Nach einem Schlagfehler eines Grünen reagiert der andere Grüne aggressiv und zwar mit körperlicher Gewalt: Er stößt ihn und verpasst ihm eine Ohrfeige.

Thema: Ekel, „Unreinheit“, aber auch alltägliche Situationen, die zu Abwertungen und Konflikten führen können.
Beschreibung: Rollstuhlfahrer/-innen spielen gemeinsam Hockey. Nach dem Spiel trinken sie nacheinander aus einer Flasche. Nachdem die Grüne getrunken hat, ekelt es den Jungen, der nach ihr trinken soll. Er verzieht das Gesicht und will nicht mehr trinken.

Thema: Eltern nehmen Einfluss auf Trainer/-innen. Erziehung und Elternhaus als Vorbilder im Umgang mit Außenseiter/-innen und Diskriminierten. Generell: Umgang mit Einfl uss von außen.
Beschreibung: Jugendliche spielen in der Sporthalle Tischtennis. Als die Eltern ihren Sohn abholen, sehen sie, dass er mit dem Grünen spielt. Sie erklären dem Trainer, dass sie das für inakzeptabel halten und scheinen sogar ihren Sohn aus dem Training zu nehmen.

Thema: Diskriminierung aus Gründen der sozialen Schicht- oder Klassenzugehörigkeit. Diskriminierung aus fi nanziellen Gründen. Markenartikel als Statussymbole.
Beschreibung: Jugendliche treffen sich zum Biken. Ein Mädchen wird ausgelacht, weil sie ein altes, rostiges, klappriges Fahrrad hat.

Thema: Diskriminierung aufgrund der Gruppenzugehörigkeit. Gruppendruck, Kampf um Platz und Ressourcen.
Beschreibung: Eine Gruppe Jugendlicher spielt Streetball. Eine zweite Gruppe taucht auf, die aber nicht mitspielen darf. Die „dominante“ Gruppe gibt ihren „Raum“ nicht auf!